HERO改革建议（1）--新兵连机制的改组建议

=|HERO|=MLIZ

HERO新兵连制度开始于BF1942，在BF1942,BFV,BF2,BF2142的各个分队中，都存在过各种新兵训练机构，可以说
$ v. v6 u. l2 Z, \5 @现状：
HERO新兵连制度保证了HERO的新兵素质和来源，是HERO一个应该长期坚持下去的工作。
但是随着HERO战队编制的变化和HERO游戏的多样性，现有新兵连制度出现了以下的问题：
. v2 _4 j3 ]- N& ^( u8 l7 J  m1 各分队对JR文化的教学重视程度不同，导致JR文化在新兵中的传播程度不同。
* H9 ]/ D. }% s( O! W( |6 j' Y2 各分队对新兵转正的要求不同，导致在某些时期，有些分队容易进，有些分队难进，但由于HERO权限是一体的，导致了某些渗入事件的发生。
. x+ f& z& \8 o/ }6 U! z3 各分队的教学资源存在浪费，某个队员加入另一分队后往往只能重新回炉，和新兵一起重新学习，导致了教官资源的重复教学。
3 W  ]& a- u9 D* ]1 W4 BF3等新游戏即将来临，届时新分队创始初期，新兵连是否能快速建立，教官资源等问题需要提前考虑。
建议：
1  建立统一的新兵训练机构，合并各分队的新兵连，组建统一的新兵训练学院。
2  实行分阶段学分制管理：
2 p! D2 p, m) h! Z; Q* c' p" A/ K; z新兵入队分为三阶段的学习
第一阶段学习
+ p; U- G$ b) T7 [) p! J6 D所有HERO新兵需要学习统一的JR课程，获得基础学分后方可进入下一阶段，不合格者，重修第一阶段。
2 l  x8 g+ H. P2 J. [: p0 L第二阶段学习
1 q$ i" [7 p, E8 E根据新兵志愿，由各分队派出的教官进行技术训练，获得技术训练学分，不合格者，重修第二阶段。
' b" B7 X4 o$ \' k第三阶段实习
. T: E, L- n! A, ~! M将新兵按志愿分配到各分队下连实习，获得实习学分和所在连队认可后，方可转为正式队员。
毕业：
由实习连队开具证明，统一交由新兵培训学院负责毕业审核。
好处：
1 所有新兵获得了统一的JR课程，为文化融合做好了准备。
! V0 \6 Q, H3 R6 P1 T+ @7 ]1 q: h2 如果是老队员更换游戏种类，可由新分队确定是否进行2，3阶段的训练，而无需重复走完整的流程，节省人力。
* n8 S% \) r, X6 b+ M3 便于各分队新兵教官交换教学心得，统一教学理念。
4 统一接受，统一毕业保证了HERO门槛的统一性，毕业学员更容易获得各分队的一致认可。
# l$ p' v: x3 F3 p3 f3 t教官来源：
1 a7 E/ E/ E1 D$ l/ x各分队新兵教官统一划入新兵训练学院.
学院级别：
3 G5 q, m- G- `3 x8 W! O( n+ b独立隶属于HERO战队，和各分队平级的编制。
学院发展：
未来可以开设老兵提高课程等训练项目。

=|HERO|=AK101BT

可以设置为HERO军事学院BF2分院啊BF2142分院啊这种形式

=|HERO|=MLIZ

原帖由 =|HERO|=AK101BT 于 2008-6-1 10:49 发表
  H# a) I& d; b! i4 y可以设置为HERO军事学院BF2分院啊BF2142分院啊这种形式

名称不是问题，关键是统一接收，统一毕业，统一基础课程，统一训练流程，四统一

=|HERO|=AK101BT

有必要是"宽进严出“

=|HERO|=SuPer.D

以后新兵出来都是终极JR了

=|HERO|=1120@DH

建议不错

=|HERO|=MLIZ

基础科目是指HERO历史，HERO文化，队规教育等课程，这些课程具有基础性，可以各分队新兵混合上，达到统一标准，还可以促进各分队新兵间的交流，而技术课程和实习课程可由新兵学院根据各分队需要制定科目，技术讲师由各分队提供，新兵学院也可自行招聘。